Al vivir en una sociedad del conocimiento, como la actual, se deben aprender los
usos más productivos de las tecnologías, sobre todo en la educación. Cuando se
habla de alfabetización digital, se puede afirmar que el mayor nivel es la
producción de contenidos, es decir, la transformación de los usuarios en
desarrolladores, en este caso, a instancias de las aplicaciones Web 2.0.
La educación ha sido una de las disciplinas más beneficiadas con la irrupción de
las nuevas tecnologías, especialmente las relacionadas a la Web 2.0. Por ello,
resulta fundamental conocer y aprovechar la batería de nuevos dispositivos
digitales, que abren inexploradas potencialidades a la educación misma y a las
estrategias de marketing y publicidad.
Resulta evidente que frente a la tradicional estructura estática de Internet, con
pocos emisores y muchos receptores, comienza a adoptarse una nueva
plataforma web donde las aplicaciones son fáciles de usar y permiten que haya
muchos emisores, muchos receptores y una cantidad significativamente más alta
de intercambios y cooperación.
La Web 2.0 modificó considerablemente la manera en la que se utiliza la
información y la comunicación. Lo que ha cambiado no es solamente el número
de medios, que aumentó prodigiosamente, sino más bien la actitud de los
internautas que comentan, publican y finalmente vuelven a ser los actores de la
información, dejando de ser los antiguos lectores pasivos.
